Comment réaliser une carte mentale ?

Objectif

 

La carte mentale est un moyen de communication pour : s'organiser, mémoriser, présenter et échanger des idées.

 Outils

 

Pour réaliser une carte mentale il faut : une feuille blanche, des crayons de couleur ou feutres... et un peu d'imagination et de créativité... mais pas tant que cela !

 

Quelques règles à respecter

 

Il est important de se fixer quelques repères pour créer et comprendre la lecture des cartes mentales.

 

1- Le sens de lecture

Les cartes se lisent dans le sens des aiguille d'une montre. À partir de l’idée centrale ("Sujet" dans l'illustration ci-dessous), le premier nœud "enfant" apparaît en haut à droite ("Idée 1" dans l'illustration ci-dessous). Les autres nœuds, de même niveau, suivent dans le sens des aiguilles d’une montre.

Il en va de même pour les nœuds de deuxième ou de troisième niveau ("Idée 3" et "Idée 4").

 

2- Des aides à la lisibilité et à la mémorisation

La carte offre une vue d’ensemble. Pour en faciliter la lecture et la mémorisation, certains éléments sont nécessaires, voire indispensables :

- Il est préférable de n’utiliser qu’un ou deux mots-clés par nœud. Si plus de deux mots sont nécessaires, il faut alors envisager de créer de nouveaux nœuds.

- Il ne faut pas hésiter à insérer des images (photographies, dessins...) qui illustrent les idées. Cela favorise l’ancrage dans la mémoire.

- L’apport de couleurs facilite également la lisibilité et la mémorisation de la carte.

- La forme des liens est également importante. Il semblerait que l’utilisation de courbes, plutôt que de liens (ou branches) rectilignes, fluidifient la lecture de la carte. Cette dernière plus "jolie". Elle est plus agréable à regarder et à lire.

 

3- Une hiérarchisation bien visible

Une carte, sensée représenter la pensée de l’auteur (ou des auteurs), doit être bien organisée.

- Le sujet d’attention est au centre, illustré par une image.

- Les idées irradient à partir de l’idée centrale, sous forme de branches courbes, colorées.

- L’utilisation d’un code de couleurs doit renforcer l’organisation de la carte. Il est préférable d’utiliser une couleur par branche plutôt que par niveau ; les branches et les sous-branches sont de la même couleur.

- La hiérarchisation des idées peut être mise en évidence par la taille des caractères et l’épaisseur des traits : du plus gros au plus petit du centre vers la périphérie de la carte.

- La hiérarchisation peut également être renforcée par la numérotation des nœuds (ou par un classement alphabétique) et l’utilisation d’icônes.

 

Quelques ressources

Une carte peut se faire sur papier ou bien à l'aide de logiciels tels que Freemind, Xmind ou freeplane.

 

 

 

 

 

Pour aller plus loin, je vous conseille la lecture de "Apprendre autrement avec la pédagogie positive" d'Audrey Akoun et Isabelle Pailleau

 

 

 

 

 

 

 

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Pour en savoir plus sur l’approche globale de la psychopédagogie positive, Tête-Coeur-Corps, et comprendre concrètement les bénéfices de la gestion mentale, de la gestion des émotions, du sommeil, du sport et de la nutrition dans les apprentissages, n’hésitez pas à prendre contact avec moi :

 

https://www.lespetitspasdenthalpie.com/

 

 

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Source :

http://ww2.ac-poitiers.fr/svt/IMG/pdf/2015_realiser-carte-mentale.pdf

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Marina Failliot-Laloux

Praticienne en Psychopédagogie Positive

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© 2019 par Marina Failliot-Laloux,

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