Quand on parle de difficultés d’écriture chez l’enfant, on imagine des exercices répétitifs ou des lignes à copier... Pourtant, il existe une porte d’entrée souvent sous-estimée mais très efficace : le jeu. En tant que professionnelle, j’ai pu constater à quel point une approche ludique transforme mes accompagnement d'enfants en difficulté d’écriture. Le jeu est un levier pédagogique puissant, capable de désamorcer les blocages, de nourrir la motivation, et de réconcilier l’e

Quand un enfant rencontre des difficultés dans ses apprentissages, notamment au niveau de l’écriture, les répercussions peuvent être bien plus larges qu’on ne l’imagine. En tant que graphothérapeute et psychopédagogue, j’accueille régulièrement des enfants qui arrivent avec un sac à dos émotionnel bien chargé : perte de confiance, peur de l’échec, résistance à l’effort, voire parfois rejet de tout ce qui touche à l’école.

Les blocages émotionnels dans l'écriture chez les enfants. En tant que graphothérapeute et psychopédagogue, j'ai eu l'opportunité de travailler avec de nombreux enfants et leurs familles pour surmonter ces difficultés. Je souhaite vous parler de la manière dont les émotions peuvent influencer l'écriture et comment nous pouvons aider les enfants à les surmonter.

Comment l'intégration de techniques psychopédagogiques dans la graphothérapie peut transformer le parcours d'apprentissage d'un enfant. En tant que graphothérapeute et psychopédagogue, j'ai eu la chance de voir de nombreux enfants s'épanouir grâce à une approche personnalisée et intégrée. Laissez-moi vous raconter quelques histoires inspirantes et vous montrer comment nous pouvons travailler ensemble pour aider votre enfant.

Dans mon cabinet, je rencontre souvent des enfants comme Emma, 7 ans, qui avait du mal à tenir son stylo correctement et dont l'écriture était presque illisible. Ses parents étaient inquiets et ne savaient pas comment l'aider. Grâce à des séances de graphothérapie, Emma a appris à mieux contrôler son stylo, à ajuster sa posture, et à gagner en confiance. Aujourd'hui, elle écrit avec plus de fluidité et de plaisir.

Dans mon cabinet, chaque écriture raconte une histoire : celle d’un corps qui se coordonne, d’un cerveau qui planifie, d’un cœur qui espère. Comprendre ce reflet, c’est ouvrir une porte vers des progrès globaux.

Au début, la mère de Paul pensait que son fils manquait de motivation. « Il pourrait faire mieux s’il le voulait. »